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本报讯 近年来，随着社会文明的日益进步，一些不文明行为屡屡出现在我们的视线之内，与文明教育相悖的不文明行为也在侵袭和影响着广大学生群体。6月23日，由宣传部文明委、市“六城同创”办公室牵头的联合行动组来到洪绪镇中心中学，就有关校园文明教育进行座谈和交流，记者跟随进行了采访调查。
在座谈会上大家谈到，目前市民的综合素质相比过去有了很大提高，其根本原因就在于校园教育取得良好的成效。但在同时，我们仍要看到在小学生、中学生，甚至大学生身上缺乏的文明常识。如：不关心国家大事，缺乏责任心和使命感；缺乏集体荣誉感，不会关心他人；攀比心理较为严重，虚荣心强。不珍惜他人劳动成果，铺张浪费；生活无规律，不能合理安排作息时间；不能坚持锻炼身体，不能保持正确的读书姿势；适应能力差、不会与陌生人沟通；见到长辈不是昂首挺胸、“目中无人”，就是低下头来，沉默而过；甚至在个别家庭中出现“孝顺颠倒”的不正常现象。
据了解，洪绪镇中心中学作为我市大胆求索、勇于创新的改革强校，不仅加强了教学体制改革，还把校园文明教育融入到素质教育的范畴。学校很注重学生的文明教育，采取了一系列纠正文明失落现象的得力措施：开展了“今天，我给父母洗脚”、“感谢师恩送贺卡”等活动；每周召开教导会，对上周好的现象表扬，对不好的现象进行点评；在师生之间共同开展“向我身边的榜样学习”的演讲比赛；并长期坚持举办“播种良好习惯，收获辉煌人生”的导师制评价活动。
在谈到学校进行这一系列文明教育活动，该校学生和家长感慨颇多。很多家长表示，自己的孩子现在不仅学习成绩有了提高，更重要的是“懂事了”。该校8年级学生张猛告诉记者：“自学校开展文明礼仪教育以来，同学之间的不文明行为和语言在慢慢消失，说脏话的少了，团结友爱的多了；打架的少了，互相学习的多了。同学之间都在向身边的偶像学习，争做文明好学生！”
该校校长仇玉晨说，文明教育进校园，不仅仅是创建省级文明城市的需要，更是时代赋予每一名教育者的职责。
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