|
据教育部通知，今年教师节的主题是：学习英模教师，弘扬伟大师魂。人们不会忘记在汶川地震中教师舍身救学生的感人事迹，也见证了许多老师的名字永远定格在那一天。这一主题让我们更为重视“尊师重教”，学习老师们伟大的奉献精神和人格魅力。老师们每天都在用自己的心血培养我们的下一代，而他们的健康也应值得高度关注。著名科学家富兰克林曾说：“保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。”据闻浙江省一家学校近年来每年都奖励那些10年以上未得过病的教职工，该校还规定，凡是能熟练掌握一套太极拳并坚持锻炼的教师，每月加100元工资。至今已有十多位老师获此加薪，这在全国还鲜有所闻。
长久以来在人们的观念中，教师呕心沥血、废寝忘食，以损耗生命和精力为代价 拼至最后倒在岗位上，才是教师职业的“本分”。这与“教师不生病有奖”岂不相悖？其实，这正是努力落实科学发展观实践科教兴国伟大战略的一项有力举措。科教兴国，教育是基础，人才是关键，作为培养人才的各级各类学校，其主体还是广大教师。若教师常拖着病难之躯，精力不济，不仅影响到自身思想政治素养、业务素养、文化素养和道德情操的建设，难以担当为社会主义现代化建设培养人才的艰巨任务，更会因患病拿药住院疗养，造成教育资源的极大损失和浪费而得不偿失。
近年来不少专家发出了对我国社会上因工作重压造成身心俱疲出现“职业枯竭”的忧虑，其中指出职业枯竭的高发人群中，占第二位的就是教师。教师一旦身心俱疲，“职业枯竭”，则会情绪低落，创造力衰竭，人性必淡漠。如此病态的“红烛”，怎能去更红、更旺、更持久地“照亮”别人呢？因此，“教师不生病有奖”真不失为落实科学发展观中以人为本的明智之举！
|
